Las culturas juveniles en la globalización


A través de los años los jóvenes han pasado por diferentes cambios sociales, ya sea de carácter tecnológico, político o económico. Ahora presenciamos un fenómeno llamado globalización que abre el horizonte a un sinfín de transformaciones en las costumbres de los jóvenes.

Por lo tanto, “la confluencia entre los cambios civilizatorios y los cambios mundiales, societarios y tecnológicos ha conformado un nuevo horizonte cultural juvenil que viene marcando la impronta generacional actual y que explica muchas de sus prácticas, sensibilidades y subjetividades. “A nuestro juicio podemos identificar cuatro factores que creemos son claves para explicar el nuevo horizonte cultural. En un primer lugar tenemos la condición de exclusión que la moratoria social adquiere e nuestros países. Un segundo factor consiste en la confluencia entre el bono poblacional y la crisis económica que embarga estos países”. El tercer factor está referido al desgaste de las tradicionales instituciones socializadoras del siglo pasado que regían el paso del joven a la sociedad adulta, y por último el cuarto factor consiste en los cambios en la producción de conocimiento y comunicación social basados en la digitalización.” (Macassi, 2006:16).

Estos cambios culturales están determinando las formas de ser joven, en la medida en que su conocimiento y exploración nos acerca a los universos simbólicos de un sujeto social que cada día tiene más protagonismo y actoría social, a veces anónimos, conflictivo y a veces constructivo y ciudadano.

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Nuevo tema: Los jóvenes y sus tic´s


Comenzamos el 2012 con un nuevo tema en nuestra revista virtual DATAJOVEN, “Los jóvenes y sus Tic´s” (El impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación).  

El objetivo de este nuevo número de nuestra revista es brindar a los acompañantes juveniles y a los mismos jóvenes, reflexiones, información y testimonios sobre el impacto que ha tenido y viene teniendo el Internet en sus vidas.

Actualmente, la mayoría de los jóvenes se están caracterizando por tener una asidua participación e interacción con los nuevos espacios de comunicación virtual, según, la última encuesta nacional de jóvenes (2011)  señala que un 61,8 % de los jóvenes peruanos han utilizado alguna vez Internet, mientras que un 38,2% no lo ha hecho aún. Somos conscientes que hay que trabajar por disminuir aquella brecha digital, pero consideramos importante que hoy en día se deba comprender cómo este fenómeno ha cambiado la vida de las nuevas generaciones y de esta manera saber acompañar a la juventud también en estos nuevos espacios de comunicación como lo son el facebook, twitter, hi5 por dar algunos ejemplos.

Frente a este tema se han abierto muchos espacios de debate como también posturas académicas, dentro de estas se pueden encontrar posiciones que fundamentan que ésta virtualidad articula e integra a los jóvenes cada vez más, sin embargo hay otras que consideran que éste fenómeno aísla cada vez más a los mismos. Desde el programa “Acompañando jóvenes que construyen país” queremos proporcionar reflexiones, informes y testimonios que ayuden a analizar y ubicarse ante el desarrollo de los TICs en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas. En esta línea coincidimos con la socióloga y comunicadora, María Teresa Quiróz cuando dice que “En este tema no existen ni blancos ni negros, puesto que el tema es sumamente complejo”, en ese sentido, queremos que el material que presentaremos contribuya a que nuestros lectores realicen un análisis de lo visto y formulen su propia opinión frente al tema.

Como una forma de introducirnos al tema hablaremos en un primer momento sobre las culturas juveniles y como éstas plantean una nueva forma de ver las costumbres de los jóvenes con internet. Seguidamente, ampliaremos las dificultades y desafíos que plantea la brecha digital en el Perú.

Presentaremos “La edad de la Pantalla”, investigación que realizó la socióloga y comunicadora Maria Teresa Quiróz, donde nos habla desde un enfoque educacional y comunicativo el impacto y la relaciones de los jóvenes en el Perú.

Luego, discutiremos sobre la utilización de las Tic´s en las organizaciones juveniles para utilizarlas como eficaces herramientas comunicacionales.

Por último, a modo de conclusión un artículo hecho por Roberto Anguis Fuster, comunicador para el desarrollo,  quien reflexiona sobre si el Internet crea una necesidad o es solo un servicio.

Para concluir los dejamos con un pequeño párrafo para su reflexión, que nos propone ver la actualidad desde las TICS. Una sociedad red es aquella cuya estructura social está compuesta de redes potenciadas por tecnologías de información y de la comunicación (…). Entiendo por estructura social aquellos acuerdos organizativos humanos en relación con la producción, el consumo, la reproducción, la experiencia y el poder, expresados mediante una comunicación significativa codificada por la cultura”.(Castells 2006:27)

Evaluando el voluntariado para tu comunidad (3/3)

Para recordar:
Es importante no confundir los conceptos de objetivos, resultados e indicadores, es por ello que debemos considerar que:

ØLos Objetivos aluden al cambio que se espera lograr.

ØLas Metas son los productos deseados en términos de cantidad, calidad y tiempo.

ØLos Indicadores son medidas específicas a través de las cuales nos permite conocer el avance o progreso alcanzado en el cumplimiento de las metas definidos por cada objetivo.

De esta manera, hemos llegado al final de la presente edición sobre Jóvenes Actores. En ésta última parte, tan solo se han dado algunos alcances sobre como se debería diseñar un voluntariado juvenil. Sin embargo si necesitan mayor información pueden visitar nuestra página web y entrar a la casilla de creando un voluntariado y descargar todos los materiales que te sean necesarios. Para cualquier consulta no duden en inscribirnos a programacepjovenes@gmail.com o roberto@cep.com.pe 

Información e imagenes extraídas de la exposición de Percy Bobadilla en el Taller de elaboración de Proyectos sociales, organizada por el IDEHPUCP. 

Evaluando el voluntariado para tu comunidad (2/3)

Sobre los tipos de indicadores, debemos indicar que cada uno de estos dependen de los niveles de cambio que se quiere lograr, entonces, el fin del proyecto apunta a lograr un cambio social el cual no se mide, sin embargo, los propósitos (objetivo general), resultados (objetivos específicos) producen un impacto y efectos correspondientemente en la población beneficiaria. Por otro lado, las acciones ( actividades propuestas) son productos que genera el proyecto, los cuales deben ser realizados para el éxito del proyecto, pero para esto se realiza un plan de monitoreo de actividades.

Elaborado por Percy Bobadilla
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Las fuentes de verificación
(Cuarta columna del Marco Lógico)
 Son los medios a través de los cuales podremos constatar, conocer y verificar el cumplimiento de las metas establecidas en la Jerarquía de Objetivos (Propósito, Resultados y Acciones).

Existen dos tipos de fuentes:
Ø Primarias: hacen referencia a las personas.
Ø Secundarias: hacen referencia a los datos, espacios o documentos.


Es importante no confundir las fuentes de verificación con los instrumentos de recolección de información (encuestas, entrevistas), éstos últimos deberán ser diseñados en el sistema de evaluación y monitoreo de proyectos.


Elaborado por Percy Bobadilla
Información e imagenes extraídas de la exposición de Percy Bobadilla en el Taller de elaboración de Proyectos sociales, organizada por el IDEHPUCP.

Evaluando el voluntariado para tu comunidad (1/3)

Entonces, quedo pendiente llenar en nuestro marco lógico la parte de metas, indicadores y fuentes de verificación, a continuación procederemos a explicar de que se trata esta parte.


Metas:
(Segunda columna del Marco lógico)
Definición:
Son los logros cuantificables al final de un proceso usando los criterios de cantidad, calidad y tiempo

La exigencia de considerar METAS para cada nivel de la Jerarquía de Objetivos fundamenta en la necesidad de explicar qué cosas queremos lograr específicamente con los procesos de cambio enunciados en ellos. 
Proceso para su elaboración: 
CUANTIFICAR: definir en qué cantidad porcentual o nominal vamos a cambiar o modificar determinada realidad.
CALIDAD: establece específicamente el parámetro o marco de referencia para indicar lo que se mejorará de la realidad en la que vamos a intervenir teniendo en cuenta los objetivos propuestos.
TIEMPO: especifica el horizonte temporal en el cual se alcanzarán los resultados. Se pueden expresar en años y meses.
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Elaborado por Percy Bobadilla
Los Indicadores
(Tercera columna del Marco Lógico)
Definición:
Son medidas específicas (unidad de medida) que señalan la información que se necesita recoger para conocer el progreso alcanzado en el cumplimiento de las metas propuestas para cada nivel de la Jerarquía de Objetivos del marco lógico.

De acuerdo a la jerarquía de objetivos podemos elaborar tres tipos de indicadores:

ØIndicadores de Impacto: miden los cambios que se esperan lograr al final de un período y se ubican a nivel del propósito u objetivo general del proyecto.

ØIndicadores de Efecto: miden los cambios que se van a producir en el proceso, ya sea a seis meses, un año o más. En ese sentido, a estos indicadores también se les conoce con el nombre de indicadores de proceso. Estos se ubican a nivel de los resultados u objetivos específicos del proyecto.

ØIndicadores de Cumplimiento o Producto: indican si las metas planteadas a nivel de las acciones se han cumplido en el tiempo y con los recursos previstos. 
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Elaborado por Percy Bobadilla


Información e imagenes extraídas de la exposición de Percy Bobadilla en el Taller de elaboración de Proyectos sociales, organizada por el IDEHPUCP.