Diseñando un VOLUNTARIADO para tu Comunidad (8/12)

El trabajo grupal debe fortalecerse por eso les proponemos llevar a cabo la siguiente dinámica. 

Dinámica: "El laberinto"

Objetivo: Fortalecer el trabajo en grupo.
Materiales: Plumón, cinta adhesiva, papelógrafos.

Desarrollo: 
Se forman filas de 7 a 10 personas, como máximo.

Se entregra al primero de cada fila un plumón, que se irá pasando de persona en persona hasta llegar al final. Una que llega al final, la persona que lo recibe debe correr hacia delante y el resto desplazarse un lugar hacia atrás.

Frente a cada fila, pegado en la pared, habrá una especie de calendario con hojas desglosables. La persona que corre hacia delante, desglosará la hoja y deberá realizar la tarea que está en el calendario o hacer que su grupo lo realice, según si la tarea es individual o grupal.Sin perder la posición que cada participante tiene en la fila, a excepción de la persona que se desplaza hacia delante. Una vez cumplida la tarea, recién podrán volver a pasarse el plumón.

Las tareas deberán combinar 5 laberintos diferentes para resolver, y tareas que impliquen movimiento, como que todos salten en un pie o que griten a la vez un lema.

El juego termina cuando la persona que estaba al principio vuelve a su lugar. Gana el primer grupo que logra llegar.

Dinámica extraída del módulo "Diseño y Gestión" como parte de los módulos de formación ciudadana para jóvenes del Consorcio Juventud y País.

Diseñando un VOLUNTARIADO para tu Comunidad (7/12)

Una vez identificadas cuales serían las causas que se tienen bajo control y aquellas que deban demandar una mayor preocupación a la hora del diseño del proyecto. Entonces, con estos precedentes se deberá trabajar con las fortalezas y oportunidades de la organización para asegurar el éxito del proyecto.

Para ello la identificación de capacidades (fortalezas) y oportunidades de los beneficiarios. Esta herramienta permite complementar la formulación del árbol de problemas, y así, superar la limitación que éste tiene el poner énfasis solamente en las dificultades o debilidades que presenta una realidad o un grupo social determinado. (Bobadilla: 2011)

Las oportunidades son las situaciones o coyunturas que se encuentran en el entorno social, económico, político y/o cultural con el cual interactúa un grupo, organización o sector determinado. Estas oportunidades deben ser identificadas de manera clara y precisa, tomando en consideración sólo aquellas que existan como hechos o tendencias reales y factibles de ser aprovechadas. Una característica adicional de las oportunidades es que éstas se encuentran fuera del control del grupo social y su aprovechamiento debiera ser impulsado por un conjunto de acciones, un proyecto o un programa. 
Las capacidades se refieren a las fortalezas humanas, materiales y económicas con las que cuenta el grupo social, organización o sector determinado. A diferencia de las oportunidades, éstas capacidades se encuentran bajo el control del grupo social o sector y permiten aprovechar las oportunidades que se presentan en el entorno social, político, económico y/o cultural en el cual se desenvuelven. Dichas capacidades pueden estar referidas a aspectos organizativos, recursos materiales, económicos y competencias o habilidades. 
 Información e imagen extraída de la exposición de Percy Bobadilla, Taller de elaboración de Proyectos IDEHPUCP.

Diseñando un VOLUNTARIADO para tu Comunidad (6/12)


EL CIRCULO DE CONTROL Y PREOCUPACIÓN EN EL ARBOL DE PROBLEMAS es una metodología que nos ayudará a definir, cual será el objetivo del proyecto y los ejes de acción que tendrá el mismo.

Percy Bobadilla ha venido a trabajando esta metodología, a continuación extraeré un parte de una exposición que realizó para el IDEHPUCP en Agosto del 2001.

La identificación del Círculo de Control o Influencia y del Círculo de Preocupación, se lleva a cabo una vez que se tenga el árbol de problemas terminado se debe proceder a identificar el círculo de control o influencia y de preocupación a nivel de las causas del árbol de problemas.
  • ·Círculo de Control o de Influencia corresponde a las causas que pueden ser enfrentadas por el programa o proyecto. Estas causas servirán como referente para la formulación de los objetivos específicos o resultados del marco lógico.
  • Círculo de Preocupación corresponde a las causas que no podrán ser enfrentadas por el programa o proyecto y podrían ser un referente para realizar alianzas estratégicas o sinergias con otras instancias o entidades que trabajen el tema y estén en capacidad de enfrentarlo. (Bobadilla: 2011)
En el ejemplo que tenemos a continuación, dentro de los problemas que se han diagnósticado se incluyen las malas prácticas agrícolas las cuales están encerradas en un círculo plomo que dice preocupación, en ese caso, la causa que se identificó se ha convertido en una preocupación para el diseño del proyecto. Entonces, antes de iniciar el proceso de diseño del voluntariado juvenil se debe tener en cuenta, si realmente se va a lograr un impacto con lo que se realiza.


Por último, las que se marcaron con azul se separan y se les coloca un rótulo a cada uno, para tener en cuenta cuales serían las formas para desarrollar el voluntariado juvenil.




Diseñando un VOLUNTARIADO para tu Comunidad (5/12)


El siguiente paso una vez finalizado el árbol de objetivos es realizar un mapeo de actores, el cual tiene como motivo lograr identificar las relaciones que se tienen con los demás actores sociales, en este caso del barrio o la comunidad. 

 A continuación se presenta el proceso metodológico de la elaboración de un mapeo de actores.
 
Paso 1. Propuesta inicial de clasificación de actores

Las propuestas de intervención deben definir desde su inicio que instituciones, grupos organizados o personas individuales, forman parte de la propuesta, es por ello que el mapeo de actores se hace necesario para identificar en forma concreta los posibles actores con las que se vincularán, que tipo de relaciones se establecerá con ellos y cual será el nivel de participación de cada uno de los actores.

Mediante una lluvia de ideas hacer un listado de los diferentes actores que tiene una influencia positiva o negativa en la propuesta de intervención, investigación, proyecto o programa. Luego clasificarlos por grupos de actores sociales, con la finalidad de hacer un reconocimiento de los actores más importantes que intervienen en la propuesta.

Para el caso de las dos propuestas de investigación, se plantea, la siguiente clasificación de grupo de actores sociales

  1. Instituciones públicas, conformadas por las entidades de gobiernos locales y/o centrales como por ejemplo en Lima: La Municipalidad Metropolitana de Lima, La gerencia del Medio Ambiente, etc. En el caso de Cochabamba: Gobierno Municipal de Cochabamba, La empresa Municipal de Servicios de Aseo (EMSA), Universidades Nacionales, y otros que se identifique

  1. Instituciones Privadas, conformadas por empresas privadas que puedan contribuir y/o participar en el proyecto. En Lima: empresas privadas de marmolería y yeso cercanas al ámbito de acción. En Cochabamba: identificar si hay o no presencia de alguna empresa privada

  1. Organizaciones sin fines de Lucro. Conformadas por las Organizaciones No Gubernamentales principalmente, en Lima: CENCA, IDR, Programas y proyectos que trabajan en la zona con financiamiento del Banco Mundial, PNUD, etc., las mismas que se señalan en la propuesta. Cochabamba: SGAB – conseil, etc.

  1. Organizaciones sociales, en el caso de Lima se identifica: La Organización Central vecinal de la Margen Izquierda del Rio Rimac, Mesa de concertación para el desarrollo de la Margen Izquierda del Río Rimac (MECOMIRR), etc. En el caso de Cochabamba se identifica a: Asociación de recolectores 12 de septiembre, Asociación de recicladotes Thawis, La Organización Territorial de Base (OTB) y otras que es necesario identificarlas.

Paso 2. Identificación de funciones y roles de cada actor

El objetivo es reconocer las principales funciones de los actores sociales e institucionales en la propuesta de intervención; así como identificar las posibles acciones que podrían desarrollar los actores sociales e institucionales perfilando una red de alianzas interinstitucionales en relación con la propuesta de intervención.